Naši lidé

Profesní zkušenosti získával jako ředitel ZŠ v Příbrami, soukromé školy Open Gate a také jako pedagog na ZŠ a SŠ. 

Hana Košťálová je spoluautorkou projektu a projekt od jeho počátků odborně vede. 

V projektu pracuje od roku 2014 a má na starosti finanční a administrativní agendu.

V kanceláři Pomáháme školám k úspěchu pracuje jako asistentka projektu od října 2022. 

Hana Košťálová je spoluautorkou projektu a projekt od jeho počátků odborně vede. 

V projektu se věnuje zejména responzivní výuce (formativnímu hodnocení), pisatelství a podpoře lídrů. Od září 2020 pracuje také jako pedagogický konzultant v ZŠ Horka nad Moravou.

Jako členka lektorského týmu projektu se podílí na výběru nových projektových škol a realizaci vzdělávacích akcí. 

V projektu je členkou odborného týmu, týmu oborového čtenářství a pedagogickou konzultantkou v lokalitě Slatiňany.

V projektu pracovala jako pedagogická konzultantka v ZŠ Zdice, kde pečovala o rozvoj 37 pedagogů této školy. Od roku 2017 je pedagogickou konzultantkou v 8. ZŠ Most.

V projektu pracuje od srpna 2015 jako pedagogická konzultantka pro projektovou ZŠ a MŠ Ostašov v Liberci.

V projektu působí dlouhodobě, v první fázi projektu jako člen expertní rady.

V projektu je členkou odborného týmu a zároveň pracuje v týmu pisatelství.

Jako učitelka na ZŠ a MŠ Husova v Brně a jako interní mentorka zde podporuje jednotlivé učitele, ale i kolegiální spolupráci v různých učících se skupinách. 

Dlouhodobě se věnuje rozvoji čtenářské gramotnosti na 1. stupni.  

Od roku 1999 je lektorem programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení.

Učí své žákyně a žáky na druhém stupni německému jazyku, snaží se je vést k prožitkovému čtení. 

V projektu působí v odborném týmu a ve skupině věnující se prožitkovému čtenářství a pisatelství. 

V projektu pracuje ve čtenářském týmu, také jako mentorka v ZŠ ve čtenářství i kritické gramotnosti. Věnuje se především oborovému čtenářství a projektu čtenářských škol.

Od roku 2011 je členkou čtenářského týmu projektu, podílela se na tvorbě Čtenářského kontinua. V rámci odborného týmu se zaměřuje zejména na čtení v oborech.

Učitelka, kterou baví práce s dětmi i dospělými. V projektu pracuje jako pedagogická konzultantka a členka odborného týmu.

Je dlouholetou lektorkou dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřeného na čtenářství.

Jako pedagogický konzultant v projektové škole ZŠ a MŠ Ostašov v Liberci je součástí místní čtenářské a pisatelské buňky, koncepční skupiny (pedagogický rozvoj školy) a učící se skupiny (další společné vzdělávání pedagogů). 

Pracuje jako psycholožka, lektorka a konzultantka v oblasti školství a firem.

V projektu je členem pracovní skupiny pro lídry.

V současné době je členkou odborného týmu projektu a pedagogickou konzultantkou ZŠ Františka kardinála Tomáška Studénka. 

Od roku 2011 učí na ZŠ Kunratice a byla tak od začátku součástí projektu. Od roku 2021 pracuje jako pedagogická konzultantka lokality Kunratice a je součástí odborného týmu projektu.

V projektu pracuje od roku 2011, kdy se podílela na pilotování Čtenářského kontinua. V současné době pracuje jako pedagogická konzultantka a členka odborného týmu.

V projektu působí současně jako členka odborného týmu a pedagogická konzultantka v ZŠ Kunratice v Praze a v lokalitě Staňkov.

Působí v projektu jako pedagogická konzultantka a členka pracovní skupiny zaměřené na čtenářství a pisatelství.

V projektu se zabývá zejména podporou lídrů zapojených škol, kde využívá své bohaté zkušenosti z práce ředitele základní školy. 

V projektu pracuje od srpna 2015 jako pedagogická konzultantka pro projektovou ZŠ a MŠ Ostašov v Liberci.

V současné době působí v projektu jako pedagogická konzultantka.

V projektu působí dlouhodobě, v první fázi projektu jako člen expertní rady.

Od roku 2010 je zástupkyní ředitele a zároveň pedagogickým lídrem školy především v oblasti čtenářství.

V projektu je členkou odborného týmu a zároveň pracuje v týmu pisatelství.

Od zapojení do projektu se věnuje rozvoji čtenářství a čtenářské gramotnosti žáků.

Působí jako mentorka pro čtenářství a pisatelství na základní škole v Bašce, kde učí od roku 2016.

V projektu pracuje od roku 2017 jako externí čtenářský mentor.

Dlouhodobě se věnuje rozvoji čtenářské gramotnosti na 1. stupni.  

V současné době působí jako pedagogická konzultantka projektu. Pracuje také jako koučka pro ředitele škol.

Učí své žákyně a žáky na druhém stupni německému jazyku, snaží se je vést k prožitkovému čtení. 

Ověřovala Čtenářské kontinuum, účastnila se vzdělávacích akcí, sdílení, letních škol jako účastník a postupně i jako lektorka.

V projektu je součástí širšího týmu konzultantů v lokalitě Studénka, ve které provází učící se skupinu učitelů 1.– 3. tříd.

Od roku 2011 pracuje jako učitelka Montessori třídy v Horce nad Moravou, kde dva roky vedla centrum projektu Síťování škol v oblasti čtenářské gramotnosti.

Od roku 2019 pracuje jako pedagogický konzultant v Základní škole Baška pro oblast osobnostní a sociální výchovy, třídního managmentu a čtenářství.

V projektu pracuje ve čtenářském týmu, také jako mentorka v ZŠ ve čtenářství i kritické gramotnosti. Věnuje se především oborovému čtenářství a projektu čtenářských škol.

Od roku 2011 je členkou čtenářského týmu projektu, podílela se na tvorbě Čtenářského kontinua. V rámci odborného týmu se zaměřuje zejména na čtení v oborech.

Od února 2017 působí jako pedagogická konzultantka v ZŠ Staňkov. Je členkou expertního týmu oborová didaktika anglického jazyka, NUV v Praze, členkou AMATE, ATECR, spolupracuje s MŠMT a s institucemi zabývajícími se DVPP. 

Učitelka, kterou baví práce s dětmi i dospělými. V projektu pracuje jako pedagogická konzultantka a členka odborného týmu.

Věnuje se především čtení s nečtenáři.

Je dlouholetou lektorkou dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřeného na čtenářství.

Jako pedagogický konzultant v projektové škole ZŠ a MŠ Ostašov v Liberci je součástí místní čtenářské a pisatelské buňky, koncepční skupiny (pedagogický rozvoj školy) a učící se skupiny (další společné vzdělávání pedagogů). 

V projektu se věnuje zejména responzivní výuce (formativnímu hodnocení), pisatelství a podpoře lídrů. Od září 2020 pracuje také jako pedagogický konzultant v ZŠ Horka nad Moravou.

Pracuje jako učitelka českého a anglického jazyka na Základní škole ve Zdicích, kde ji oslovil program Čtením a psaním ke kritickému myšlení.

Ve své praxi se věnuje rozvoji čtenářské a pisatelské gramotnosti a také oborovému čtení.

Pracuje jako psycholožka, lektorka a konzultantka v oblasti školství a firem.

Věnuje se dílnám psaní a čtení a s jejich principy seznamuje další učitele.

Od září 2022 se podílí na sběru a vyhodnocování dat získaných z projektových škol, na administraci projektového intranetu a spolupracuje s redakční radou. 

V projektu je členem pracovní skupiny pro lídry.

V projektu pracuje jako pedagogická konzultantka pro lokalitu Dobronín.

V projektu je pedagogickou konzultantkou lokality Český Krumlov a soustředí se v rámci lokality na práci s lídry.

V současné době je členkou odborného týmu projektu a pedagogickou konzultantkou ZŠ Františka kardinála Tomáška Studénka. 

Je spolulektorkou základů formativního hodnocení.

Od roku 2021 působí jako pedagogický konzultant na základní škole v Horce nad Moravou.

Působí jako leader a zároveň pedagogický konzultant v ZŠ a MŠ Koperníkova v Třinci, projektové škole pro třineckou lokalitu, již od roku 2020.

Pedagogická konzultantka v lokalitě Český Krumlov, zaměřuje se na čtenářské dílny a oborové čtenářství.

Od roku 2011 učí na ZŠ Kunratice a byla tak od začátku součástí projektu. Od roku 2021 pracuje jako pedagogická konzultantka lokality Kunratice a je součástí odborného týmu projektu.

V projektu pracuje od roku 2011, kdy se podílela na pilotování Čtenářského kontinua. V současné době pracuje jako pedagogická konzultantka a členka odborného týmu.

V projektu působí současně jako členka odborného týmu a pedagogická konzultantka v ZŠ Kunratice v Praze a v lokalitě Staňkov.

V projektu je členkou odborného týmu, týmu oborového čtenářství a pedagogickou konzultantkou v lokalitě Slatiňany.

Věnuje se zejména oborovému čtenářství a v projektu vede učící se skupinu společenskovědních předmětů ve své lokalitě.

Jako pedagogická konzultantka v projektové škole ZŠ a MŠ Ostašov v Liberci je součástí místní čtenářské buňky (rozvoj čtenářské gramotnosti žáků), koncepční skupiny (pedagogický rozvoj školy), učící se skupiny (další společné vzdělávání pedagogů) a zároveň výchovnou poradkyní.

Od roku 2013 je zapojena do projektu  a v roce 2022 přijala roli pedagogické konzultantky v lokalitě Staňkov.

Věnuje se především oborovému a prožitkovému čtenářství. Je průvodcem učící se skupiny humanitních oborů pro připojené školy v lokalitě Studénka.

Působí v projektu jako pedagogická konzultantka a členka pracovní skupiny zaměřené na čtenářství a pisatelství.

V projektu pracovala jako pedagogická konzultantka v ZŠ Zdice, kde pečovala o rozvoj 37 pedagogů této školy. Od roku 2017 je pedagogickou konzultantkou v 8. ZŠ Most.

V projektu pracuje jako pedagogická konzultantka a koordinátorka akcí lokality Český Krumlov.

Věnuje se zejména oborovému a prožitkovému čtenářství a pisatelství.

Do projektu je zapojen od roku 2017 jako učitel a ředitel projektové školy. 

V projektu se zabývá zejména podporou lídrů zapojených škol, kde využívá své bohaté zkušenosti z práce ředitele základní školy.